Is é an prionsabal is tábhachtaí san oideachas ealaíne pobail gur féidir le gach duine páirt a ghlacadh i ndéanamh na healaíne. Tá an próiseas agus an taithí chomhroinnte le linn an phróisis níos tábhachtaí ná na táirgí ealaíne.
Teoiric na foghlama bunathraithí, cleachtais agus éascú. An tionscadal HEART mar phróiseas bunathraitheach.
Eolas, treoir agus liosta uirlisí chun cuidiú leat timpeallachtaí fíorúla agus an teicneolaíocht i gcoitinne a úsáid i do thionscadal oidhreachta.
Modhanna rannpháirtíochta a úsáid agus aghaidh a thabhairt ar an oidhreacht chultúir dholáimhsithe ó thúsphointí na rannpháirtithe féin
Cur síos ar conas is féidir acmhainní agus taisclanna digiteacha seachtracha a úsáid i dtionscadal oideachais ealaíne, le sampla ón treoirstaidéar Éireannach.
Ciallaíonn spás níos sábháilte gur féidir le gach duine páirt a ghlacadh i ngníomhaíocht gan bacanna nach bhfuil gá leo. Is féidir le gach grúpa a bprionsabail féin a shainiú chun spás níos sábháilte a chruthú.
Cé mhéad cineál oidhreacht chultúir doláimhsithe a mbíonn tionchar acu ar shaol laethúil na ndaoine?
Sa cheacht seo déantar iniúchadh ar sheal ama ina raibh traidisiún i láthair.
Faigh amach rud éigin úr faoi thraidisiún trí do pheirspictíocht a athrú. Tugann earra éigin tuairisc ar nósanna an duine.
Leideanna cabhracha maidir le turas allamuigh a eagrú, lena n-áirítear an cuspóir a thuiscint, an suíomh a roghnú, pleanáil agus lóistíocht agus go leor eile.
Tuairisc ar cheacht samplach amháin a úsáideadh sa treoirstaidéar Éireannach, lena n-áirítear treoracha céim ar chéim a chuir an t-oide ealaíne ar fáil. Ceacht: turas allamuigh chuig séadchomhartha stairiúil áitiúil a eagrú agus a chur i gcrích.
Ceacht samplach a úsáideadh sa treoirstaidéar Éireannach, lena n-áirítear treoracha céim ar chéim a chuir an t-oide ealaíne ar fáil. Ceacht: ag foghlaim píosa ceoil thraidisiúnta ón chluas.
Ceacht samplach a úsáideadh sa treoirstaidéar Éireannach, lena n-áirítear treoracha céim ar chéim a chuir an t-oide ealaíne ar fáil. Is féidir an ceacht seo a úsáid i gcomhthéacs mionteangacha eile, i gcás ina bhféadfadh bac teanga a bheith ann, bac a thagann idir na rannpháirtithe agus an oidhreacht chultúir dholáimhsithe.
Rogha cleachtaí is féidir a chur i bhfeidhm i ranganna meánscoile sa stair, sa tíreolaíocht, sa tsocheolaíocht, nó in ábhair eile.
Is é is aidhm do chuairteanna staidéir ar láithreacha oidhreachta, ar mhúsaeim agus ar láithreacha seandálaíochta, scileanna, nósanna agus dearcthaí sonracha a fhorbairt chun tuiscint a fháil ar thábhacht an oideachais oidhreachta. Féach ar an sampla seo ón Rómáin ar féidir é a chur in oiriúint do do cheantar oidhreachta féin.
Is féidir an ceacht seo a chur i bhfeidhm san oideachas aosach chomh maith leis an scolaíocht. Is í an aidhm ná bunluachanna na hoidhreachta a fhoghlaim agus an bhrí atá le barántúlacht agus le huathúlacht i gcomhthéacs oidhreachta a scrúdú.
Tá an aois ar cheann de na bunchritér a bhaineann le déantán nó traidisiún oidhreachta. Cuidíonn an ceacht praiticiúil seo leis an scoláire an prionsabal sin a thuiscint, anailís chriticiúil a dhéanamh ar mhír ar leith agus breithiúnais luacha a dhéanamh. Is féidir é a chur in oiriúint d’aon chomhthéacs a bhfuil sé d’aidhm aige oideachas oidhreachta a bhaint amach.
Úsáidtear an ceacht seo chun foghlaim faoi shiombailí ársa a úsáidtear i gcultúir éagsúla. Is féidir an cleachtadh seo a úsáid i ranganna teanga, san oideachas idirchultúrtha, nó i gcás Stair Ealaíne.
Rogha uirlisí úsáideacha ón tionscadal LIVIND, a dhírigh ar an oidhreacht bheo agus ar an inbhuanaitheacht
Is féidir an ceacht seo a úsáid san oideachas aosach chomh maith le scoileanna. Cothaíonn sé an cumas anailís a dhéanamh ar dhéantáin oidhreachta agus sainghnéithe cultúrtha a aithint.
Tá ról tábhachtach ag uirlisí digiteacha maidir leis an oidhreacht a chosaint, a chur chun cinn agus a chaomhnú. Tá an ceacht seo dírithe ar mhic léinn agus ar mhúinteoirí ríomheolaíochta i scoileanna chomh maith le mic léinn ollscoile sa mhatamaitic agus san fhaisnéisíocht. Is féidir leas a bhaint as a leithéid de chleachtadh in aon chomhthéacs agus a úsáid de réir d'acmhainn chruthaitheachta féin.
Is féidir oideachas oidhreachta a fhí isteach i gceachtanna matamaitice freisin. Más iontach an scéal é sin, feictear go bhfuil ceangal idir an dá réimse. Is féidir an cleachtadh seo a úsáid i gceachtanna Matamaitice Spraoi nó sa Mhatamaitic Fheidhmeach.
