Is é an prionsabal is tábhachtaí san oideachas ealaíne pobail ná gur féidir le gach duine páirt a ghlacadh i ndéanamh na healaíne. Bíonn an próiseas, agus an taithí chomhroinnte le linn an phróisis, níos tábhachtaí ná na torthaí ealaíne.
Teoiric na foghlama bunathraithí, cleachtais agus éascú. Tionscadal HEART mar phróiseas bunathraitheach.
Éist leis na rannpháirtithe ag caint faoin dóigh ar athraíodh a gcuid tuiscintí i dtaca leis an Oidhreacht Chultúir Dholáimhsithe ó bhonn le linn na dtreoirstaidéar de chuid HEART.
Is féidir le suirbhéanna ar rannpháirtithe cabhrú linn gníomhaíochtaí a fhorbairt, chomh maith le deis a thabhairt do na rannpháirtithe machnamh a dhéanamh ar a gcuid foghlama. Fágann uirlisí digiteacha go mbíonn sé éasca suirbhé a chruthú agus a scaipeadh.
Mínítear na buntáistí a bhaineann le físeáin 360º a úsáid chun an Oidhreacht Chultúir Dholáimhsithe a chaomhnú.
Agus an Oidhreacht Chultúir Dholáimhsithe á doiciméadú, is féidir leis an trealamh ceart an-difear a dhéanamh i dtaca le físeáin thumthacha agus tharraingteacha 360 céim a ghabháil. San alt seo, déanfaidh muid comparáid idir ceithre cheamara 360º a mbíonn tóir orthu.
Cé mhéad sampla den Oidhreacht Chultúir Dholáimhsithe a mbíonn tionchar acu ar shaol laethúil na ndaoine?
Sa cheacht seo déantar iniúchadh ar sheal ama ina raibh an traidisiún i réim.
Cuir eolas ar rud éigin úr faoin traidisiún trí do pheirspictíocht a athrú. Anseo, tugann earra neamhbheo tuairisc ar nósanna an duine.
Rogha uirlisí úsáideacha ó thionscadal LIVIND, a dhírigh ar an oidhreacht bheo agus ar an inbhuanaitheacht
Is féidir oideachas oidhreachta a fhí isteach i gceachtanna matamaitice freisin. Más iontach an scéal é sin, feictear go bhfuil ceangal idir an dá réimse eolais seo. Is féidir an ceacht seo a úsáid i gceachtanna a bhaineann leas as an Mhatamaitic Spraoi nó sa Mhatamaitic Fheidhmeach.
