Educación artística basada en la comunidad para explorar el patrimonio
En el proyecto HEART, utilizamos la educación artística basada en la comunidad como método para crear un aprendizaje transformador.
Herramientas para educadores
Transformación (11)
Aprendizaje transformador a través de la educación artística patrimonial
Teoría, prácticas y facilitación del aprendizaje transformativo. El proyecto HEART como proceso transformador.
Historias de transformación
Escuche a los participantes cómo se transformaron sus ideas sobre el patrimonio cultural inmaterial en los cursos piloto HEART.
Cómo hacer una encuesta a los participantes
Las encuestas a los participantes pueden ayudarle a desarrollar sus actividades y darles la oportunidad de reflexionar sobre lo que han aprendido. Las herramientas digitales facilitan las encuestas a los participantes.
Ventajas de introducir vídeos de 360 para salvaguardar el patrimonio cultural inmaterial
Se explican las ventajas de incorporar vídeos de 360 grados para preservar el patrimonio cultural inmaterial.
Comparación de cámaras 360 para grabar el patrimonio cultural inmaterial
A la hora de documentar el patrimonio cultural inmaterial, el equipo adecuado puede marcar la diferencia a la hora de capturar vídeos de 360 grados envolventes y atractivos. En este curso compararemos cuatro cámaras de 360 grados muy populares.
Ejercicio de redacción: El potluck del patrimonio
¿Cuántos tipos de patrimonio cultural inmaterial influyen en la vida cotidiana de las personas?
Ejercicio de escritura: Memoria sensorial
Un ejercicio para explorar un momento en el tiempo en el que la tradición estuvo presente.
Ejercicio de escritura: Un objeto que habla del patrimonio
Descubre algo nuevo sobre una tradición cambiando la perspectiva. Un objeto habla de la actividad humana.
Herramientas del proyecto LIVIND
Una selección de herramientas útiles del proyecto LIVIND, centrado en el patrimonio vivo y la sostenibilidad
Ejercicio: Matemáticas y patrimonio
La educación sobre el patrimonio también puede incluirse en las clases de matemáticas. Aunque parezca sorprendente, existe compatibilidad entre ambas áreas. Este ejercicio puede utilizarse en lecciones de Matemáticas divertidas o Matemáticas aplicadas.
