Cine ar trebui să fie implicat în protejarea patrimoniului?
Cine sunt responsabilii în protejarea patrimoniului?
Set de instrumente pentru formatori
Școli (18)
Crearea unui spațiu mai sigur pentru favorizarea participării
Un spațiu mai sigur înseamnă că oricine poate participa la o activitate fără bariere. Fiecare grup își poate defini propriile principii pentru crearea unui spațiu mai sigur.
Sustenabilitatea în educația artistică
Durabilitatea ecologică, economică, socială și culturală a activităților educaționale ajută la crearea unor efecte pozitive de mare impact pentru activitățile proiectului.
Exercițiu de scriere: „Poftă" de patrimoniu
Care sunt tipurile de patrimoniu cultural intangibil ce influențează viața de zi cu zi a oamenilor?
Exercițiu de scriere: Memoria senzorială
Un exercițiu de explorare a unui moment din trecut în care tradiția a era activă.
Exercițiu de scriere: Un obiect ne vorbește despre patrimoniu
Descoperiți ceva nou despre o tradiție prin schimbarea perspectivei. Un obiect vorbește despre experiența umană.
Organizarea unei vizite de studiu
Sfaturi utile privind organizarea unei vizite de studiu, inclusiv înțelegerea scopului, alegerea unei locații, planificarea și logistica.
Exemplu de exercițiu: Excursie pe teren
Descrierea unui exemplu de exercițiu utilizat în cadrul pilotului irlandez, inclusiv instrucțiuni pas cu pas furnizate de educatorul artistic. Exercițiu: organizarea și desfășurarea unei excursii la un monument istoric local.
Exemplu de exercițiu: Învățarea unui fragment muzical după ureche
Un exemplu de exercițiu utilizat în cadrul studiului pilot irlandez, inclusiv instrucțiuni pas cu pas furnizate de educatorul artistic. Exercițiu: învățarea unei piese de muzică tradițională după ureche.
Exercițiu: Învățarea elementelor simbolice
Fiecare element de patrimoniu păstrează simboluri care reflectă sentimente, gânduri și credințe populare. Cunoașterea acestor simboluri și a semnificațiilor lor face parte din munca artiștilor populari care reușesc să le transmită noilor generații. Metodologia acestui exercițiu poate fi adaptată oricărui context cultural.
Exerciții pentru elevii de gimnaziu și liceu
O selecție de exerciții care pot fi aplicate la orele de istorie, geografie, sociologie sau alte discipline din învățământul secundar.
Exercițiu: Învățarea tehnicii unui element de patrimoniu
Această abordare de lucru poate fi adaptată oricărui context în care scopul este de a învăța tehnicile meșteșugărești pentru realizarea unui obiect de patrimoniu bazat pe artă. În acest caz, domeniul de expresie artistică este pictura.
Exercițiu: dezvoltarea abilităților de investigare
Acest exercițiu antrenează abilitățile de investigare și pune în practică noțiunile teoretice prin analizarea și observarea obiectelor de patrimoniu în contexte muzeale.
Exercițiu: Vizită de studiu
Vizitele de studiu la situri de patrimoniu, muzee și situri arheologice au ca scop dezvoltarea de competențe, comportamente și atitudini specifice pentru a înțelege importanța educației pentru patrimoniu. Vedeți acest exemplu din România și adaptați-l la zona dumneavoastră de patrimoniu.
Exercițiu: Ghiciți vechimea!
Unul dintre criteriile de bază pe care un obiect sau o tradiție trebuie să le îndeplinească pentru a fi considerate patrimoniu este vechimea. Acest exercițiu practic îi ajută pe elevi să înțeleagă acest principiu, să analizeze critic un anumit obiect și să emită judecăți de valoare. Acesta poate fi adaptat la orice context care vizează educația patrimonială.
Exercițiu: Compararea simbolurilor culturale
Acest exercițiu permite învățarea despre simbolurile ancestrale folosite în diferite culturi. Acest exercițiu poate fi utilizat în cadrul orelor de engleză, educație interculturală sau istoria artei.
Instrumente din cadrul proiectului LIVIND
O selecție de instrumente utile din cadrul proiectului LIVIND care s-a axat pe patrimoniul viu și durabilitate
Exercițiu: Matematica și patrimoniul
Educația în domeniul patrimoniului poate fi inclusă și în lecțiile de matematică. Deși pare surprinzător, există compatibilitate între cele două domenii. Acest exercițiu poate fi utilizat în cadrul lecțiilor de matematică distractivă sau matematică aplicată.
