Exemplu de exercițiu: Învățarea unui fragment muzical după ureche

Context irlandez: Acest exercițiu a fost folosit de formatorul artistic irlandez pentru a preda piese muzicale participanților din grup. Această metodă a fost aleasă deoarece face parte din tradiția muzicală a Irlandei. Până relativ recent, majoritatea muzicienilor nu aveau o educație muzicală formală și nu cunoșteau citirea și scrierea muzicii. O mare parte din muzica pe care o cântau era învățată auditiv, prin ascultarea altor muzicieni, cântăreți și lăutari (o metodă de a cânta o melodie fără versuri). Această metodă a oferit participanților posibilitatea de a încerca să învețe după ureche - oferindu-le o perspectivă directă asupra modului în care muzicienii învățau în trecut.

Alte contexte: Acest exercițiu ar putea fi util pentru orice program care implică învățarea de piese muzicale, în special muzică populară și tradițională.

Denumirea exercițiului: Învățarea auditivă a unei piese muzicale

Obiectivele activității: Predarea unei melodii tradiționale participanților care cântă la un instrument muzical. Deprinderea după ureche este o abilitate muzicală importantă și este modul în care muzica irlandeză a fost predată în mod tradițional.

Cum/de ce permite acest exercițiu învățarea transformativă? Unii participanți erau începători la instrumentul lor, în timp ce alții erau experimentați. Prin învățarea unei melodii pe care să o cânte în grup, încrederea celor mai puțin experimentați a crescut.

Numărul ideal de participanți: 3–5.

Durata: 30 de minute.

Materiale necesare: Instrumente muzicale, cameră video.

Descrierea exercițiului:

1. Cântați melodia de mai multe ori, astfel încât participanții să o poată auzi și să se familiarizeze cu ea.
2. Împărțiți melodia în fraze scurte de aproximativ 1-2 măsuri.
3. Cântați prima frază și rugați participanții să Exersați până când fraza devine familiară.
4. Repetați acest lucru pentru fiecare frază, construindu-le împreună până când participanții pot cânta întreaga piesă.

Elemente esențiale: După sesiune, faceți o înregistrare audio sau video, prezentând fiecare frază și apoi interpretând întreaga piesă. Partajați această înregistrare în cadrul grupului. Participanții pot folosi această înregistrare pentru a exersa acasă.

Sfaturi pentru formator (ce trebuie luat în considerare în realizarea acestui exercițiu): Atunci când predați unui grup cu abilități diferite, poate fi dificil să găsiți un echilibru între elevii mai experimentați și cei mai puțin experimentați. O modalitate de a face acest lucru este alegerea cu atenție a melodiei. Am ales o piesă repetitivă, ușor de cântat și de învățat după ureche, dar care este și o piesă frumoasă, nu o "melodie pentru începători". Merită să acordați ceva timp în avans acestui aspect.