Exercițiu: Învățarea elementelor simbolice
- Produs de
- Asociatia Perseidele
- Autor
- Victoria Ghilas
Video
Fiecare element patrimonial conservă o serie de simboluri care sunt expresia sentimentelor, gândurilor, a credințelor populare. Cunoașterea acestor simboluri, a semnificațiilor lor face parte din munca artiștiilor populari care reușesc să le transmită mai departe noilor generații. Metodologia acestui exercițiu poate fi adaptată în orice context cultural. Acesta este un exemplu de lucru cu un expert în patrimoniu în diferite moduri și în diferite etape de învățare despre patrimoniu.
Metode de lucru: Explicația și exemplificarea,
Patrimoniu, secțiunea vizată : Istoria artei/Istoria tradiției.
Scopul acestui exercițiu: Cunoașterea simbolisticii ornamentelor și a cromaticii din repertoriul mobilierului pictat săsesc.
De ce/Cum asigură acest exercițiu transformare (progres) în învățare: Participanții trebuie să înțeleagă ceea ce pictează, care este semnificația unor modele pe care ei le-au văzut. În momentul în care înțeleg mai bine simbolistica formelor, a culorilor, înțeleg mai bine valoarea lor patrimonială.
Numărul ideal de participanți: 10–20 participanți.
Durata: 1–2 ore.
Materiale necesare: Piese de mobilier, 2–3 modele pe lemn, tabletă, șabloane pe hârtie.
Descrierea exercițiului pas cu pas: Artistul explică concret două modele, făcând trimitere la istoria mobilierului pictat în Europa, la circulația influențelor stilurilor europene în formarea și particularizarea stilului tradițional săsesc.
Alte aspecte esențiale: Aspecte teoretice ce vizează arta mobilierului tradițional al sașilor transilvăneni și integrarea lui în circuitul cultural European.
Indicii pentru instructor (despre ceea ce trebuie să fie luat în considerare în aplicarea acestui exercițiu): Artistul poate realiza acest exercițiu oriunde în aer liber, cum a fost cazul nostru la Muzeul Astra Sibiu sau într-o pensiune așa cum s-a întâmplat cu cea de-a doua parte a explicației. Educația pentru patrimoniu poate fi realizată cu succes și în mediul non-formal. Această activitate poate fi realizată atât în atelier, într-o sală de conferințe, într-un muzeu etc