Cine ar trebui să fie implicat în protejarea patrimoniului?
Cine sunt responsabilii în protejarea patrimoniului?
Set de instrumente pentru formatori
Educație prin patrimoniul cultural (23)
Utilizarea resurselor digitale externe
O descriere a modului în care resursele și arhivele digitale externe pot fi utilizate într-un proiect de educație artistică, cu un exemplu din proiectul pilot irlandez.
Colaborarea cu un expert în patrimoniu
Recomandări pentru colaborarea cu un expert în domeniul patrimoniului ales: selectarea unui subiect, recrutarea unui expert, colaborarea cu un expert și exemple de utilizare a acestor practici în cadrul studiilor pilot.
Cum poate fi utilizat EMAZE în tradiția orală
Emaze este un instrument digital util pentru crearea și partajarea de prezentări, bloguri și site-uri web. Acesta a fost deosebit de util pentru diseminarea tradiției orale într-un mod vizual și atractiv.
Exercițiu de scriere: „Poftă" de patrimoniu
Care sunt tipurile de patrimoniu cultural intangibil ce influențează viața de zi cu zi a oamenilor?
Exercițiu de scriere: Un obiect ne vorbește despre patrimoniu
Descoperiți ceva nou despre o tradiție prin schimbarea perspectivei. Un obiect vorbește despre experiența umană.
Organizarea unei vizite de studiu
Sfaturi utile privind organizarea unei vizite de studiu, inclusiv înțelegerea scopului, alegerea unei locații, planificarea și logistica.
Exemplu de exercițiu: Excursie pe teren
Descrierea unui exemplu de exercițiu utilizat în cadrul pilotului irlandez, inclusiv instrucțiuni pas cu pas furnizate de educatorul artistic. Exercițiu: organizarea și desfășurarea unei excursii la un monument istoric local.
Exemplu de exercițiu: Ascultare activă
Un exemplu de exercițiu utilizat în proiectul pilot irlandez, inclusiv instrucțiuni pas cu pas furnizate de educatorul artistic. Acest exercițiu ar putea fi utilizat în contexte în care există o barieră lingvistică reală sau percepută în ceea ce privește interacțiunea cu o formă de patrimoniu cultural imaterial (alte limbi sau dialecte).
Exercițiu: Învățarea elementelor simbolice
Fiecare element de patrimoniu păstrează simboluri care reflectă sentimente, gânduri și credințe populare. Cunoașterea acestor simboluri și a semnificațiilor lor face parte din munca artiștilor populari care reușesc să le transmită noilor generații. Metodologia acestui exercițiu poate fi adaptată oricărui context cultural.
Exerciții pentru elevii de gimnaziu și liceu
O selecție de exerciții care pot fi aplicate la orele de istorie, geografie, sociologie sau alte discipline din învățământul secundar.
Exercițiu: Învățarea tehnicii unui element de patrimoniu
Această abordare de lucru poate fi adaptată oricărui context în care scopul este de a învăța tehnicile meșteșugărești pentru realizarea unui obiect de patrimoniu bazat pe artă. În acest caz, domeniul de expresie artistică este pictura.
Exercițiu: dezvoltarea abilităților de investigare
Acest exercițiu antrenează abilitățile de investigare și pune în practică noțiunile teoretice prin analizarea și observarea obiectelor de patrimoniu în contexte muzeale.
Exercițiu: Vizită de studiu
Vizitele de studiu la situri de patrimoniu, muzee și situri arheologice au ca scop dezvoltarea de competențe, comportamente și atitudini specifice pentru a înțelege importanța educației pentru patrimoniu. Vedeți acest exemplu din România și adaptați-l la zona dumneavoastră de patrimoniu.
Exercițiu: Analizați o afacere bazată pe elemente de patrimoniu
Patrimoniul nu este un domeniu exclusiv artistic. Acest exercițiu este un studiu de caz în care patrimoniul este un domeniu de activitate economică. Exercițiul poate fi utilizat în cadrul orelor de economie, consiliere și orientare profesională.
Exercițiu: Ghiciți vechimea!
Unul dintre criteriile de bază pe care un obiect sau o tradiție trebuie să le îndeplinească pentru a fi considerate patrimoniu este vechimea. Acest exercițiu practic îi ajută pe elevi să înțeleagă acest principiu, să analizeze critic un anumit obiect și să emită judecăți de valoare. Acesta poate fi adaptat la orice context care vizează educația patrimonială.
Exercițiu: Compararea simbolurilor culturale
Acest exercițiu permite învățarea despre simbolurile ancestrale folosite în diferite culturi. Acest exercițiu poate fi utilizat în cadrul orelor de engleză, educație interculturală sau istoria artei.
Exercițiu: Descoperiți povești și expresii ale tradiției locale
Acest exercițiu ajută la identificarea tradițiilor orale ale unei regiuni prin învățarea poveștilor și a cuvintelor pe care le folosesc seniorii.
Instrumente din cadrul proiectului LIVIND
O selecție de instrumente utile din cadrul proiectului LIVIND care s-a axat pe patrimoniul viu și durabilitate
Exercițiu: Descoperirea unei tradiții ancestrale
Exercițiul poate fi utilizat în formarea adulților și în școli. Acesta stimulează capacitatea de analiză a artefactelor de patrimoniu și de identificare a particularităților culturale.
Exercițiu: Valorificarea patrimoniului în cadrul cursurilor de informatică
Instrumentele digitale joacă un rol important în conservarea, promovarea și păstrarea patrimoniului. Acest exercițiu se adresează atât elevilor și profesorilor de informatică din școli, cât și studenților universitari de matematică și informatică. Un astfel de exercițiu poate fi accesat în orice context și pus în aplicare în funcție de creativitatea fiecăruia.
Exercițiu: Patrimoniul digital
Instrumentele digitale joacă un rol important în protejarea, promovarea și conservarea patrimoniului. Tehnologia ne-a oferit ceea ce numim acum a treia categorie de patrimoniu - patrimoniul digital. Acest patrimoniu digital poate fi accesat în orice context și utilizat în funcție de creativitatea fiecăruia.
Exercițiu: Matematica și patrimoniul
Educația în domeniul patrimoniului poate fi inclusă și în lecțiile de matematică. Deși pare surprinzător, există compatibilitate între cele două domenii. Acest exercițiu poate fi utilizat în cadrul lecțiilor de matematică distractivă sau matematică aplicată.
