Ulkopuolisten digitaalisten resurssien käyttö
Kuvaus siitä, kuinka ulkopuolisia digitaalisia resursseja ja repositorioita voidaan käyttää taidekasvatusprojektissa, esimerkkinä irlantilainen pilottihanke.
Kouluttajan työkalupakki
Perinnön avulla opettaminen (23)
Kenen vastuulla on perinnön turvaaminen?
Keitä ovat ne, joilla on avainrooli perinnön turvaamisessa?
Perintöasiantuntijan kanssa työskentely
Vinkkejä työskentelyyn valitun perintöalan ammattilaisen kanssa. Tähän sisältyy perintöaiheen valinta, perintöasiantuntijan rekrytointi, työskentely heidän kanssaan sekä esimerkkejä siitä, miten näitä metodeja käytettiin pilottihankkeissa.
EMAZEN käyttö suullisessa perinteessä
Emaze on hyödyllinen digitaalinen työkalu, jota käytetään esitysten, blogien ja verkkosivujen luomiseen ja jakamiseen. Se on ollut erityisen kätevä suullisen perinnön levittämisessä visuaalisella ja kiehtovalla tavalla.
Kirjoitusharjoitus: Perintönyyttärit
Kuinka monta erilaista aineettomaan kulttuuriperintöön kuuluvaa asiaa vaikuttavat ihmisten jokapäiväisessä elämässä?
Kirjoitusharjoitus: Objekti puhuu perinnöstä
Löydä uusia puolia perinteestä vaihtamalla näkökulmaa. Esine kertoo ihmisten toiminnasta.
Opintomatkan järjestäminen
Hyödyllisiä vinkkejä opintomatkan järjestämiseen, kuten tarkoituksen kirkastaminen, paikan valinta, suunnittelu, logistiikka ynnä muuta.
Esimerkkiharjoitus: Opintomatka
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Harjoitus: Paikalliselle historialliselle monumentille suuntautuvan opintomatkan organisointi ja toteuttaminen.
Esimerkkiharjoitus: Tarkka kuuntelu
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Tätä harjoitusta voidaan käyttää myös muissa sellaisten vähemmistökielten konteksteissa, joissa on todellinen tai kuviteltu kielimuuri estämässä perehtymistä aineettomaan kulttuuriperintöön.
Harjoituksia yläkouluun ja lukioon
Valikoima harjoituksia, joita voidaan hyödyntää yläkoulun ja lukion opetuksessa muun muassa historian, maantieteen ja sosiologian oppiaineissa
Harjoitus: Symbolien ymmärtäminen
Jokaisessa perintöobjektissa on symboleita, jotka heijastelevat tunteita, ajatuksia ja yleisiä uskomuksia. Näiden symboleiden ja niiden merkityksen tunteminen on osa perintötaiteilijoiden työtä ja auttaa heitä välittämään ne tuleville sukupolville. Tämän harjoituksen metodologiaa voidaan soveltaa mihin tahansa kulttuuriseen kontekstiin.
Harjoitus: Perintötekniikan opettelu
Tätä työskentelytapaa voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, jonka tarkoituksena on oppia perinteisiä tekniikoita, joilla luodaan taiteeseen pohjautuvia perintöobjekteja. Tässä tapauksessa taiteellisena ilmaisukeinona käytetään maalausta.
Harjoitus: Tutkimustaitojen harjoittaminen
Tämä harjoitus kehittää tutkimustaitoja ja soveltaa teoriaa käytäntöön, kun museoympäristössä analysoidaan ja tarkkaillaan perintöobjekteja.
Harjoitus: Opintomatka
Opintomatkat perintökohteisiin, museoihin ja arkeologisiin kohteisiin tähtäävät taitojen, käyttäytymismallien ja asenteiden kehittämiseen, jotta perintökasvatuksen tärkeyttä voitaisiin paremmin ymmärtää. Käytä tätä esimerkkiä Romaniasta ja sovella sitä omalle alueellesi.
Harjoitus: Perehtyminen perintöyritykseen
Perintö ei kuulu vain taiteelle. Tämä harjoitus on tapauskertomus, jossa perintöä käytetään osana taloudellista toimintaa. Tätä harjoitusta voidaan käyttää taloustieteen ja opinto-ohjauksen oppitunneilla.
Harjoitus: Arvaa ikä!
Yksi objektin tai perinteen peruskriteereistä, jotta se voitaisin laskea perinnöksi, on sen ikä. Tämä käytännön harjoitus auttaa opiskelijoita ymmärtämään tämän periaatteen, analysoimaan objektia kriittisesti sekä arvottamaan niitä. Harjoitusta voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, joka liittyy perintökasvatukseen.
Harjoitus: Kulttuuristen symboleiden vertailu
Tätä harjoitusta voidaan käyttää esi-isien symbolien ymmärtämiseen erilaisissa kulttuureissa. Harjoitusta voidaan käyttää äidinkielen, kulttuurienvälisen kasvatuksen ja taidehistorian oppitunneilla.
Harjoitus: Etsi tarinoita ja sanoja paikallisesta perinnöstä
Tämä harjoitus auttaa tunnistamaan alueen suullista perintöä, kun vanhemmilta sukupolvilta opitaan tarinoita ja sanoja.
LIVIND-projektin työkaluja
Valikoima työkaluja LIVIND-projektista, joka keskittyi elävään kulttuuriperintöön ja kestävyyteen
Harjoitus: Muinaisten perinteiden löytäminen
Tätä harjoitusta voidaan käyttää aikuisopetuksessa ja kouluissa. Sillä pyritään edistämään kykyä analysoida perintöobjekteja ja tunnistamaan kulttuurillisia ominaispiirteitä.
Harjoitus: Perinnön arvouttaminen tietojenkäsittelyn kursseilla
Digitaalisilla työkaluilla on merkittävä asema perinnön suojaamisessa, edistämisessä ja säilyttämisessä. Tämä harjoitus on tarkoitettu sekä tietojenkäsittelyn opiskelijoille että opettajille kouluissa, sekä matematiikan ja informaatiotutkimuksen yliopisto-opiskelijoille. Harjoitusta voidaan käyttää missä kontekstissa hyvänsä ja soveltaa oman luovuuden mukaan.
Harjoitus: Digitaalinen perintö
Digitaalisilla työkaluilla on merkittävä asema perinnön suojaamisessa, edistämisessä ja säilyttämisessä. Teknologian myötä on syntynyt kolmas perinnön kategoria: digitaalinen perintö. Harjoitusta voidaan käyttää missä kontekstissa hyvänsä ja soveltaa oman luovuuden mukaan.
Harjoitus: Matematiikka ja perintö
Perintökasvatusta voi yhdistää myös matematiikan oppitunteihin. Yllättävää kyllä, näillä aloilla on yhtäläisyyksiä. Tätä harjoitusta voi käyttää matematiikan soveltavilla tunneilla.
