Kenen vastuulla on perinnön turvaaminen?
Keitä ovat ne, joilla on avainrooli perinnön turvaamisessa?
Kouluttajan työkalupakki
Koulut (18)
Turvallisemmat tilat osallistujia rohkaisemassa
Turvallisempi tila tarkoittaa sitä, että jokainen saa osallistua ilman tarpeettomia esteitä. Jokainen ryhmä voi luoda omat määritelmänsä turvallisemmalle tilalle.
Kestävyys taidekasvatuksen järjestämisessä
Kun otetaan huomioon kasvatustoiminnan ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurillinen kestävyys, työllä voi olla kauaskantoisia positiivisia vaikutuksia.
Kirjoitusharjoitus: Perintönyyttärit
Kuinka monta erilaista aineettomaan kulttuuriperintöön kuuluvaa asiaa vaikuttavat ihmisten jokapäiväisessä elämässä?
Kirjoitusharjoitus: Aistimuistot
Harjoitus, jossa tutkitaan sellaista hetkeä, jossa perinne oli läsnä.
Kirjoitusharjoitus: Objekti puhuu perinnöstä
Löydä uusia puolia perinteestä vaihtamalla näkökulmaa. Esine kertoo ihmisten toiminnasta.
Opintomatkan järjestäminen
Hyödyllisiä vinkkejä opintomatkan järjestämiseen, kuten tarkoituksen kirkastaminen, paikan valinta, suunnittelu, logistiikka ynnä muuta.
Esimerkkiharjoitus: Opintomatka
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Harjoitus: Paikalliselle historialliselle monumentille suuntautuvan opintomatkan organisointi ja toteuttaminen.
Esimerkkiharjoitus: Musiikin opettelu korvakuulolta
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Harjoitus: Opetellaan perinnemusiikin kappale korvakuulolta.
Harjoitus: Symbolien ymmärtäminen
Jokaisessa perintöobjektissa on symboleita, jotka heijastelevat tunteita, ajatuksia ja yleisiä uskomuksia. Näiden symboleiden ja niiden merkityksen tunteminen on osa perintötaiteilijoiden työtä ja auttaa heitä välittämään ne tuleville sukupolville. Tämän harjoituksen metodologiaa voidaan soveltaa mihin tahansa kulttuuriseen kontekstiin.
Harjoituksia yläkouluun ja lukioon
Valikoima harjoituksia, joita voidaan hyödyntää yläkoulun ja lukion opetuksessa muun muassa historian, maantieteen ja sosiologian oppiaineissa
Harjoitus: Perintötekniikan opettelu
Tätä työskentelytapaa voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, jonka tarkoituksena on oppia perinteisiä tekniikoita, joilla luodaan taiteeseen pohjautuvia perintöobjekteja. Tässä tapauksessa taiteellisena ilmaisukeinona käytetään maalausta.
Harjoitus: Tutkimustaitojen harjoittaminen
Tämä harjoitus kehittää tutkimustaitoja ja soveltaa teoriaa käytäntöön, kun museoympäristössä analysoidaan ja tarkkaillaan perintöobjekteja.
Harjoitus: Opintomatka
Opintomatkat perintökohteisiin, museoihin ja arkeologisiin kohteisiin tähtäävät taitojen, käyttäytymismallien ja asenteiden kehittämiseen, jotta perintökasvatuksen tärkeyttä voitaisiin paremmin ymmärtää. Käytä tätä esimerkkiä Romaniasta ja sovella sitä omalle alueellesi.
Harjoitus: Arvaa ikä!
Yksi objektin tai perinteen peruskriteereistä, jotta se voitaisin laskea perinnöksi, on sen ikä. Tämä käytännön harjoitus auttaa opiskelijoita ymmärtämään tämän periaatteen, analysoimaan objektia kriittisesti sekä arvottamaan niitä. Harjoitusta voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, joka liittyy perintökasvatukseen.
Harjoitus: Kulttuuristen symboleiden vertailu
Tätä harjoitusta voidaan käyttää esi-isien symbolien ymmärtämiseen erilaisissa kulttuureissa. Harjoitusta voidaan käyttää äidinkielen, kulttuurienvälisen kasvatuksen ja taidehistorian oppitunneilla.
LIVIND-projektin työkaluja
Valikoima työkaluja LIVIND-projektista, joka keskittyi elävään kulttuuriperintöön ja kestävyyteen
Harjoitus: Matematiikka ja perintö
Perintökasvatusta voi yhdistää myös matematiikan oppitunteihin. Yllättävää kyllä, näillä aloilla on yhtäläisyyksiä. Tätä harjoitusta voi käyttää matematiikan soveltavilla tunneilla.
