Set de instrumente pentru formatori

Implicarea comunității (8)

  1. Educația prin artă în cadrul comunității în scopul explorării patrimoniului

    Principiul cel mai important al educației artistice comunitare este participarea tuturor la crearea de artă. Procesul și experiențele împărtășite în timpul procesului sunt mai importante decât produsele artistice.

  2. Experiențe de transformare

    Participanții ne prezintă modul în care percepțiile lor asupra patrimoniului cultural imaterial au fost transformate în cadrul cursurilor pilot HEART.

  3. Metoda participativă

    Utilizarea metodelor participative și abordarea patrimoniului cultural imaterial în funcție de perspectivele participanților

  4. Colaborarea cu un expert în patrimoniu

    Recomandări pentru colaborarea cu un expert în domeniul patrimoniului ales: selectarea unui subiect, recrutarea unui expert, colaborarea cu un expert și exemple de utilizare a acestor practici în cadrul studiilor pilot.

  5. Sustenabilitatea în educația artistică

    Durabilitatea ecologică, economică, socială și culturală a activităților educaționale ajută la crearea unor efecte pozitive de mare impact pentru activitățile proiectului.

  6. Exercițiu de scriere: „Poftă" de patrimoniu

    Care sunt tipurile de patrimoniu cultural intangibil ce influențează viața de zi cu zi a oamenilor?

  7. Exercițiu: Analizați o afacere bazată pe elemente de patrimoniu

    Patrimoniul nu este un domeniu exclusiv artistic. Acest exercițiu este un studiu de caz în care patrimoniul este un domeniu de activitate economică. Exercițiul poate fi utilizat în cadrul orelor de economie, consiliere și orientare profesională.

  8. Un exemplu de durabilitate: cum contribuie economia locală la susținerea și salvarea unui meșteșug străvechi

    Acest videoclip explică modul în care comunitatea locală din Cisnădioara sprijină promovarea patrimoniului cultural săsesc și susține economia locală tradițională. Un exemplu este Pensiunea 7 Tei și poate fi utilizat ca studiu de caz în economia aplicată în cadrul cursurilor de licență în turism/geografie.

Co-funded by the European Union

Finanțat de Uniunea Europeană. Perspectivele și opiniile exprimate aparțin exclusiv autorului (autorilor) și nu reflectă punctul de vedere al Uniunii Europene sau al Agenției Executive Europene pentru Educație și Cultură (EACEA). Nici Uniunea Europeană și nici EACEA nu pot fi trase la răspundere pentru acestea.

  • Kansalaisfoorumi
  • Asociatia Perseidele
  • Blue Beehive
  • Oideas Gael
  • University of Eastern Finland

© HEART 2024

heart@oideasgael.ie