Yhteisötaidekasvatus perinnön tutkimuksessa
Yhteisötaidekasvatuksen tärkein periaate on se, että jokainen saa osallistua taiteen tekoon. Prosessi ja sen aikana jaetut kokemukset ovat tärkeämpiä kuin taiteellinen lopputulos.
Kouluttajan työkalupakki
Löydä pedagogisia työkaluja perinnön opettamiseen (36)
Ekososiaalinen kasvatus perinnön ja hyvinvoinnin puolesta
Tämä teoriapainotteinen työkalupakin osanen määrittelee ekososiaalisen kasvatuksen ja pohtii sen suhdetta uudistavaan oppimiseen ja aineettomaan kulttuuriperintöön
Osallistava lähestymistapa
Käytetään osallistavia lähestymistapoja sekä lähestytään aineetonta kulttuuriperintöä osallistujien omista lähtökohdista käsin.
Käytännön vinkkejä koulutuksen organisointiin ja suunnitteluun
Täältä löydät käytännön vinkkejä siihen, mitä asioita tulee ottaa huomioon taidekasvatuksen opetuksen suunnittelussa ja toteutuksessa, kuten sisällön suunnittelu, oikean kouluttajan valinta ja oikeiden työskentelytapojen löytäminen jokaiselle osallistujaryhmälle.
Turvallisemmat tilat osallistujia rohkaisemassa
Turvallisempi tila tarkoittaa sitä, että jokainen saa osallistua ilman tarpeettomia esteitä. Jokainen ryhmä voi luoda omat määritelmänsä turvallisemmalle tilalle.
Kestävyys taidekasvatuksen järjestämisessä
Kun otetaan huomioon kasvatustoiminnan ekologinen, taloudellinen, sosiaalinen ja kulttuurillinen kestävyys, työllä voi olla kauaskantoisia positiivisia vaikutuksia.
Vinkkejä kurssin mainostamiseen
Käytännön vinkkejä ja ohjeita koulutusohjelman mainostamiseen ja osallistujien rekrytointiin.
Harjoitus: Kirjoittaminen musiikin avulla
Tämän harjoituksen tarkoitus on luoda raakamateriaalia, jota voidaan myöhemmin hyödyntää luovassa kirjoittamisessa. Inspiraation lähteenä toimii perinnemusiikki.
Harjoitus: Projektin aikajanan luominen yhteisöllisellä maalauksella
Tämän harjoituksen tarkoitus on osallistaa ostallistujia yhteiseen prosessiin syvällisemmin käyttäen taidetta projektin aikajanan hahmottamiseen.
Valokuvaharjoitus: Vuoropuhelua vanhojen valokuvien kanssa
Esimerkkiharjoitus vanhojen valokuvien käyttämisestä lähtökohtana osallistujien väliselle vuoropuhelulle.
Valokuvaharjoitus: Muodosta vanhoista ja uusista valokuvista parit
Harjoituksessa käytetään valokuvaparien etsimistä keinona keskustella menneisyydestä ja nykyisyydestä ja yritetään löytää yhteyksiä niiden välille.
Kirjoitusharjoitus: Perintönyyttärit
Kuinka monta erilaista aineettomaan kulttuuriperintöön kuuluvaa asiaa vaikuttavat ihmisten jokapäiväisessä elämässä?
Kirjoitusharjoitus: Aistimuistot
Harjoitus, jossa tutkitaan sellaista hetkeä, jossa perinne oli läsnä.
Kirjoitusharjoitus: Objekti puhuu perinnöstä
Löydä uusia puolia perinteestä vaihtamalla näkökulmaa. Esine kertoo ihmisten toiminnasta.
Opintomatkan järjestäminen
Hyödyllisiä vinkkejä opintomatkan järjestämiseen, kuten tarkoituksen kirkastaminen, paikan valinta, suunnittelu, logistiikka ynnä muuta.
Esimerkkiharjoitus: Opintomatka
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Harjoitus: Paikalliselle historialliselle monumentille suuntautuvan opintomatkan organisointi ja toteuttaminen.
Esimerkkiharjoitus: Musiikin opettelu korvakuulolta
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Harjoitus: Opetellaan perinnemusiikin kappale korvakuulolta.
Esimerkkiharjoitus: Tarkka kuuntelu
Kuvaus yhdestä esimerkkiharjoituksesta irlantilaisessa pilottihankkeessa, johon sisältyy taidekasvattajan laatimat yksityiskohtaiset ohjeet. Tätä harjoitusta voidaan käyttää myös muissa sellaisten vähemmistökielten konteksteissa, joissa on todellinen tai kuviteltu kielimuuri estämässä perehtymistä aineettomaan kulttuuriperintöön.
Harjoituksia yläkouluun ja lukioon
Valikoima harjoituksia, joita voidaan hyödyntää yläkoulun ja lukion opetuksessa muun muassa historian, maantieteen ja sosiologian oppiaineissa
Harjoitus: Symbolien ymmärtäminen
Jokaisessa perintöobjektissa on symboleita, jotka heijastelevat tunteita, ajatuksia ja yleisiä uskomuksia. Näiden symboleiden ja niiden merkityksen tunteminen on osa perintötaiteilijoiden työtä ja auttaa heitä välittämään ne tuleville sukupolville. Tämän harjoituksen metodologiaa voidaan soveltaa mihin tahansa kulttuuriseen kontekstiin.
Harjoitus: Perintötekniikan opettelu
Tätä työskentelytapaa voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, jonka tarkoituksena on oppia perinteisiä tekniikoita, joilla luodaan taiteeseen pohjautuvia perintöobjekteja. Tässä tapauksessa taiteellisena ilmaisukeinona käytetään maalausta.
Harjoitus: Tutkimustaitojen harjoittaminen
Tämä harjoitus kehittää tutkimustaitoja ja soveltaa teoriaa käytäntöön, kun museoympäristössä analysoidaan ja tarkkaillaan perintöobjekteja.
Harjoitus: Opintomatka
Opintomatkat perintökohteisiin, museoihin ja arkeologisiin kohteisiin tähtäävät taitojen, käyttäytymismallien ja asenteiden kehittämiseen, jotta perintökasvatuksen tärkeyttä voitaisiin paremmin ymmärtää. Käytä tätä esimerkkiä Romaniasta ja sovella sitä omalle alueellesi.
Harjoitus: Perehtyminen perintöyritykseen
Perintö ei kuulu vain taiteelle. Tämä harjoitus on tapauskertomus, jossa perintöä käytetään osana taloudellista toimintaa. Tätä harjoitusta voidaan käyttää taloustieteen ja opinto-ohjauksen oppitunneilla.
Harjoitus: Analysoi ja ilmaise mielipiteitäsi!
Tätä harjoitusta voidaan käyttää sekä aikuisopetuksessa että oppilaiden kanssa. Harjoituksen tavoite on oppia perinnön perusarvot ja mitä tarkoitetaan autenttisuudella ja ainutlaatuisuudella perinnön kontekstissa.
Harjoitus: Arvaa ikä!
Yksi objektin tai perinteen peruskriteereistä, jotta se voitaisin laskea perinnöksi, on sen ikä. Tämä käytännön harjoitus auttaa opiskelijoita ymmärtämään tämän periaatteen, analysoimaan objektia kriittisesti sekä arvottamaan niitä. Harjoitusta voidaan soveltaa mihin tahansa kontekstiin, joka liittyy perintökasvatukseen.
Harjoitus: Kulttuuristen symboleiden vertailu
Tätä harjoitusta voidaan käyttää esi-isien symbolien ymmärtämiseen erilaisissa kulttuureissa. Harjoitusta voidaan käyttää äidinkielen, kulttuurienvälisen kasvatuksen ja taidehistorian oppitunneilla.
Esimerkki kestävyydestä: Kuinka paikallinen talous auttaa tukemaan ja säilyttämään ikivanhaa taitoa
Tällä videolla kuvataan, miten Cisnadioaran paikallisyhteisö tukee saksilaisen kulttuuriperinnön edistämistä ja samalla paikallista taloutta. Esimerkkinä Pension 7 Linden. Sitä voidaan käyttää tapauskertomuksena sovelletusta taloustieteestä turismin ja maantieteen yliopisto-opinnoissa.
Harjoitus: Etsi tarinoita ja sanoja paikallisesta perinnöstä
Tämä harjoitus auttaa tunnistamaan alueen suullista perintöä, kun vanhemmilta sukupolvilta opitaan tarinoita ja sanoja.
Harjoitus: Sanojen ja sanontojen löytäminen keramiikkaperinteestä
Tämän harjoituksen tarkoitus on tunnistaa, miten suullista perinnettä on hyödynnetty keramiikassa sellaisena aikana, kun valencian kieltä ei saanut opiskella ja sen puhumistakin paheksuttiin.
Harjoitus: "Botijon" valmistus ja perinnön oppiminen
Tämä käytännön harjoite, jossa opitaan perinteinen käsityötaito, voi johtaa sitä ympäröivän aineettoman kulttuuriperinnön rikkaaseen ymmärtämykseen. Tässä esimerkkinä on hyvin tyypillinen espanjalainen saviesine, "botijo" (saviruukku).
LIVIND-projektin työkaluja
Valikoima työkaluja LIVIND-projektista, joka keskittyi elävään kulttuuriperintöön ja kestävyyteen
Harjoitus: Muinaisten perinteiden löytäminen
Tätä harjoitusta voidaan käyttää aikuisopetuksessa ja kouluissa. Sillä pyritään edistämään kykyä analysoida perintöobjekteja ja tunnistamaan kulttuurillisia ominaispiirteitä.
Harjoitus: Perinnön arvouttaminen tietojenkäsittelyn kursseilla
Digitaalisilla työkaluilla on merkittävä asema perinnön suojaamisessa, edistämisessä ja säilyttämisessä. Tämä harjoitus on tarkoitettu sekä tietojenkäsittelyn opiskelijoille että opettajille kouluissa, sekä matematiikan ja informaatiotutkimuksen yliopisto-opiskelijoille. Harjoitusta voidaan käyttää missä kontekstissa hyvänsä ja soveltaa oman luovuuden mukaan.
Harjoitus: Digitaalinen perintö
Digitaalisilla työkaluilla on merkittävä asema perinnön suojaamisessa, edistämisessä ja säilyttämisessä. Teknologian myötä on syntynyt kolmas perinnön kategoria: digitaalinen perintö. Harjoitusta voidaan käyttää missä kontekstissa hyvänsä ja soveltaa oman luovuuden mukaan.
Harjoitus: Matematiikka ja perintö
Perintökasvatusta voi yhdistää myös matematiikan oppitunteihin. Yllättävää kyllä, näillä aloilla on yhtäläisyyksiä. Tätä harjoitusta voi käyttää matematiikan soveltavilla tunneilla.
