Educación artística basada en la comunidad para explorar el patrimonio
En el proyecto HEART, utilizamos la educación artística basada en la comunidad como método para crear un aprendizaje transformador.
Herramientas para educadores
Pedagogía (16)
Aprendizaje transformador a través de la educación artística patrimonial
Teoría, prácticas y facilitación del aprendizaje transformativo. El proyecto HEART como proceso transformador.
Educación ecosocial para el patrimonio y el bienestar
Esta unidad teórica define la educación ecosocial y analiza su relación con el aprendizaje transformador y el patrimonio cultural inmaterial.
Cómo hacer una encuesta a los participantes
Las encuestas a los participantes pueden ayudarle a desarrollar sus actividades y darles la oportunidad de reflexionar sobre lo que han aprendido. Las herramientas digitales facilitan las encuestas a los participantes.
Crear un espacio más seguro para fomentar la participación
Un espacio más seguro significa que todo el mundo puede participar en una actividad sin barreras innecesarias. Cada grupo puede definir sus propios principios para crear un espacio más seguro.
Sostenibilidad en la organización de la educación artística
Considerar la sostenibilidad ecológica, económica, social y cultural de sus actividades educativas ayuda a crear efectos positivos de gran alcance para su trabajo.
Ejercicio de redacción: El potluck del patrimonio
¿Cuántos tipos de patrimonio cultural inmaterial influyen en la vida cotidiana de las personas?
Ejercicio: Aprender el simbolismo
Cada elemento del patrimonio conserva símbolos que reflejan sentimientos, pensamientos y creencias populares. Conocer estos símbolos y sus significados forma parte del trabajo de los artistas populares que consiguen transmitirlos a las nuevas generaciones. La metodología de este ejercicio puede adaptarse a cualquier contexto cultural.
Ejercicios para alumnos de secundaria
Una selección de ejercicios que pueden aplicarse a las clases de secundaria de historia, geografía, sociología u otras asignaturas.
Ejercicio: Practicar la capacidad de investigación
Este ejercicio entrena la capacidad de investigación y pone en práctica las nociones teóricas mediante el análisis y la observación de objetos patrimoniales en el entorno museístico.
Ejercicio: Analiza y expresa tu opinión
El ejercicio puede aplicarse tanto a la educación de adultos como a los estudiantes. El objetivo de este ejercicio es aprender los valores básicos del patrimonio y lo que se entiende por autenticidad y singularidad en un contexto patrimonial.
Ejercicio: ¡Adivina la edad!
Uno de los criterios básicos que debe cumplir un artefacto o una tradición para ser considerado patrimonio es la antigüedad. Este ejercicio práctico ayuda a los alumnos a comprender este principio, a analizar críticamente un objeto determinado y a emitir juicios de valor. Puede adaptarse a cualquier contexto que tenga como objetivo la educación patrimonial.
Ejercicio: Comparar símbolos culturales
Este ejercicio sirve para conocer los símbolos ancestrales utilizados en diferentes culturas. Este ejercicio puede utilizarse en clases de inglés, educación intercultural o Historia del Arte.
Ejercicio: Hacer un botijo y aprender sobre el patrimonio
La actividad práctica de aprender un oficio tradicional puede conducir a una rica comprensión del patrimonio inmaterial que lo rodea. En este caso, el ejemplo es una pieza muy típica de la alfarería española: el botijo.
Herramientas del proyecto LIVIND
Una selección de herramientas útiles del proyecto LIVIND, centrado en el patrimonio vivo y la sostenibilidad
Ejercicio: Descubrir una tradición ancestral
Este ejercicio puede utilizarse tanto en la educación de adultos como en las escuelas. Fomenta la capacidad de analizar objetos del patrimonio e identificar particularidades culturales.
