Herramientas para educadores

Fotografía (8)

  1. Exposiciones virtuales

    Cómo incorporar la tecnología a la labor patrimonial mediante la creación de exposiciones virtuales

  2. Formas de introducir la tecnología y los entornos virtuales

    Información, orientación y una lista de herramientas que le ayudarán a incorporar los entornos virtuales y la tecnología en general a su proyecto de patrimonio.

  3. Ventajas de introducir vídeos de 360 para salvaguardar el patrimonio cultural inmaterial

    Se explican las ventajas de incorporar vídeos de 360 grados para preservar el patrimonio cultural inmaterial.

  4. Ejercicio fotográfico: Emparejar fotos antiguas y actuales

    Ejercicio fotográfico sobre el uso del emparejamiento de fotos como forma de hablar del pasado y el presente y establecer conexiones entre ambos.

  5. Ejercicio fotográfico: Diálogo con fotos antiguas

    Ejemplo de ejercicio sobre el uso de fotos antiguas como punto de partida de un diálogo entre los participantes.

  6. Ejercicio de redacción: El potluck del patrimonio

    ¿Cuántos tipos de patrimonio cultural inmaterial influyen en la vida cotidiana de las personas?

  7. Ejercicio: ¡Adivina la edad!

    Uno de los criterios básicos que debe cumplir un artefacto o una tradición para ser considerado patrimonio es la antigüedad. Este ejercicio práctico ayuda a los alumnos a comprender este principio, a analizar críticamente un objeto determinado y a emitir juicios de valor. Puede adaptarse a cualquier contexto que tenga como objetivo la educación patrimonial.

  8. Ejercicio: Descubrir una tradición ancestral

    Este ejercicio puede utilizarse tanto en la educación de adultos como en las escuelas. Fomenta la capacidad de analizar objetos del patrimonio e identificar particularidades culturales.

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Financiado por la Unión Europea. No obstante, los puntos de vista y opiniones expresados son exclusivamente los del autor o autores y no reflejan necesariamente los de la Unión Europea ni los de la Agencia Ejecutiva en el Ámbito Educativo y Cultural Europeo (AEAECE). Ni la Unión Europea ni la EACEA pueden ser consideradas responsables de las mismas.

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