Cada elemento del patrimonio conserva símbolos que reflejan sentimientos, pensamientos y creencias populares. Conocer estos símbolos y sus significados forma parte del trabajo de los artistas populares que consiguen transmitirlos a las nuevas generaciones. La metodología de este ejercicio puede adaptarse a cualquier contexto cultural.
Este planteamiento de trabajo puede adaptarse a cualquier contexto en el que el objetivo sea aprender las técnicas artesanales para fabricar un objeto patrimonial basado en el arte. En este caso, la pintura es el campo de expresión artística.
El objetivo de este ejercicio es reconocer la tradición oral que se ha mantenido por las personas en tiempos en los que estaba prohibido estudiar la lengua valenciana e incluso se desaconsejaba hablarla, todo ello a través de la cerámica.
La actividad práctica de aprender un oficio tradicional puede conducir a una rica comprensión del patrimonio inmaterial que lo rodea. En este caso, el ejemplo es una pieza muy típica de la alfarería española: el botijo.
Este ejercicio puede utilizarse tanto en la educación de adultos como en las escuelas. Fomenta la capacidad de analizar objetos del patrimonio e identificar particularidades culturales.
