Exposiciones virtuales
Cómo incorporar la tecnología a la labor patrimonial mediante la creación de exposiciones virtuales
Cómo incorporar la tecnología a la labor patrimonial mediante la creación de exposiciones virtuales
Información, orientación y una lista de herramientas que le ayudarán a incorporar los entornos virtuales y la tecnología en general a su proyecto de patrimonio.
Descripción de cómo utilizar recursos y repositorios digitales externos en un proyecto de educación artística, con un ejemplo del proyecto piloto irlandés.
Se explican las ventajas de incorporar vídeos de 360 grados para preservar el patrimonio cultural inmaterial.
A la hora de documentar el patrimonio cultural inmaterial, el equipo adecuado puede marcar la diferencia a la hora de capturar vídeos de 360 grados envolventes y atractivos. En este curso compararemos cuatro cámaras de 360 grados muy populares.
El ejercicio puede aplicarse tanto a la educación de adultos como a los estudiantes. El objetivo de este ejercicio es aprender los valores básicos del patrimonio y lo que se entiende por autenticidad y singularidad en un contexto patrimonial.
Uno de los criterios básicos que debe cumplir un artefacto o una tradición para ser considerado patrimonio es la antigüedad. Este ejercicio práctico ayuda a los alumnos a comprender este principio, a analizar críticamente un objeto determinado y a emitir juicios de valor. Puede adaptarse a cualquier contexto que tenga como objetivo la educación patrimonial.
Las herramientas digitales desempeñan un papel importante en la salvaguardia, promoción y conservación del patrimonio. La tecnología nos ha proporcionado lo que ahora llamamos la tercera categoría de patrimonio: el patrimonio digital. Se puede acceder a este patrimonio digital en cualquier contexto y utilizarlo según la creatividad de cada uno.