Contexto irlandés: Uno de los aspectos más destacados del proyecto piloto irlandés fue una excursión a un monumento histórico local. El sitio en cuestión era una iglesia en ruinas que es el punto focal de una historia de la tradición del patrimonio oral local. En este caso, los participantes investigaron el sitio con anticipación utilizando herramientas digitales, luego fueron a visitarlo de primera mano. Esto ayudó a los participantes a sentir una conexión tangible con su patrimonio cultural inmaterial. Los participantes expresaron que esto hizo que la historia se sintiera más real.

Otros contextos: Este ejercicio es muy flexible y podría utilizarse en zonas donde exista un sitio físico relacionado de alguna manera con el patrimonio cultural inmaterial en cuestión.

El nombre del ejercicio: Excursión de campo.

El propósito y los objetivos de este ejercicio: Situar las historias en un lugar físico

¿Cómo y por qué este ejercicio permite un aprendizaje transformador? Hace que la conexión entre el patrimonio inmaterial y el lugar tangible sea más real y directa. El impacto del patrimonio en la vida cotidiana queda claro.

El número ideal de participantes: 5–10.

Duración: 2,5 horas (incluido el almuerzo).

Materiales necesarios: Autobús, ropa adecuada.

Descripción del ejercicio paso a paso: Nos reunimos a las 12 de la noche del sábado 11 de noviembre. Esto fue aproximadamente a la mitad de nuestro curso de 8 semanas. En este punto ya estaban muy familiarizados con las historias, habiéndolas estudiado en profundidad en el aula.

Fuimos a visitar los sitios de las historias, dos iglesias que aún existen en Gleann Cholm Cille, una en ruinas y otra que ha sido reconstruida. Hubo tiempo para que los participantes vieran y exploraran ambos sitios, discutieran y tomaran fotografías.

Para terminar el viaje almorzamos en una cafetería local.

Otras cosas esenciales: organizar el autobús, planificar el horario, planificar el almuerzo, la salud y la seguridad, el botiquín de primeros auxilios, la ropa adecuada.

Consejos para el instructor (lo que hay que tener en cuenta al hacer este ejercicio): Este viaje fue más que un ejercicio, ya que duró de 2 a 3 horas. Sin embargo, al reflexionar sobre el curso, fue la actividad única la que tuvo el mayor impacto. Inspiró a todos, incluidos los facilitadores. Nos permitió darnos cuenta de que las historias que escuchamos en el aula están conectadas a un lugar real y físico.

 La herencia de la narración de historias está profundamente arraigada en el lugar y la geografía, nombrando rocas, ríos y características específicas que pudimos buscar. Aumentó la conexión entre nosotros y la comunidad que vivió en nuestra región hace cientos de años.