Los entornos virtuales y otras tecnologías pueden ser una herramienta poderosa para educar sobre el Patrimonio Cultural Inmaterial. La tecnología puede ser excelente para hacer que la educación sea atractiva e interactiva para los participantes, sirviendo de inspiración para salvaguardar el patrimonio.

Vea una lista compilada de diferentes herramientas que puede probar a continuación, y vea los otros artículos de esta categoría sobre la creación de exposiciones virtuales, el uso de cámaras 360 y la búsqueda de recursos digitales externos para agregar a sus actividades educativas.

Listado de herramientas digitales

Creamos esta lista para presentar tantas herramientas diferentes como sea posible para ayudarlo a incorporar la tecnología en su trabajo educativo. ¡Experimenta con ellos y añádelos a tu repertorio de opciones!

La lista consta de herramientas relacionadas con muchos propósitos diferentes, como espacios virtuales, presentaciones, diseño gráfico e interactividad, cuestionarios y herramientas de participación, herramientas de colaboración, creadores de sitios web, herramientas para compartir y herramientas relacionadas con modelos 3D, así como información sobre inteligencia artificial y modelos de lenguaje grandes.

Desplácese por la presentación de diapositivas para obtener información general y enlaces a las herramientas digitales, con sugerencias de uso y ejemplos.

Privacidad de datos y permisos

Al utilizar la tecnología, siempre es importante tener en cuenta todas las leyes y regulaciones que rodean su trabajo. En el contexto de la Unión Europea, esto significa conocer y cumplir las directrices del Reglamento General de Protección de Datos (RGPD). Seguir estas pautas y prácticas generales de privacidad de datos para llevar a cabo la recopilación de datos de manera ética y responsable, respetar a los participantes y mantener la confianza en el proceso educativo general es realmente importante cuando se utiliza la tecnología y en general.

• Si está recopilando cualquier tipo de datos personales (fotografías, grabaciones de audio, vídeos...) asegúrese de obtener el consentimiento y el permiso adecuados de los participantes para su trabajo y conozca los derechos de los participantes (acceder a sus datos, borrar datos).

• Comunique siempre a los participantes cómo exactamente utilizará y almacenará los datos que recopile. En la práctica, esto se puede hacer con un formulario de consentimiento y permiso que se entrega a todos los participantes. Por ejemplo, en un entorno de taller, esto se puede hacer en compilación con un cuestionario para los participantes al principio para evaluar la comprensión del PCI entre los participantes y, al mismo tiempo, darles una comprensión de la recopilación de datos que se va a realizar.

• La transparencia es clave, asegúrese de explicar siempre qué datos se recopilarán, cómo se utilizarán y quién tendrá acceso a ellos. Todas estas son cosas que deben quedar claras para todos los participantes. Recuerde también evitar recopilar datos excesivos o irrelevantes que puedan representar riesgos para la privacidad de los participantes, ¡así que mantenga las cantidades de datos al mínimo necesario!

Si va a utilizar las herramientas enumeradas aquí o algunas otras herramientas o plataformas educativas de terceros en su trabajo, asegúrese de consultar siempre también sus propias políticas y prácticas de privacidad de datos.

Referencias

Data Protection under GDPR. 2022. European Commission. Europa.eu. Citado el 14.5.2024. https://europa.eu/youreurope/business/dealing-with-customers/data-protection/data-protection-gdpr/index_en.htm